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Dossier: Stolperfallen im Sportunterricht

Eine Sportstunde steckt voller Stolperfallen, und nicht immer sind sie vorgesehener Teil eines Hindernisparcours. Auch unzureichende Planungen oder übermotivierte, lustlose und überforderte Kinder können zum Problem werden. Wie man den eigenen Plan durchsetzt – und wann man ihn über den Haufen wirft – erläutern unsere Expert:innen.

Welche Lösungen gibt es für die typischen Stolperfallen in der Praxis?

Winfried Leue

Winfried – vielen eher unter seinem Spitznamen Winne bekannt – engagiert sich seit Jahrzehnten für einen freudvollen, bewegungsintensiven und ganzheitlichen Sportunterricht. Als Institutsleiter der Fachdidaktik für Sportwissenschaft an der Freien Universität und der Humboldt-Universität in Berlin hat er die Forschung zu Unterrichts- und Trainingsplanung geprägt und ist auch jetzt als Universitätsprofessor a. D. in verschiedenen Projekten als Experte für Didaktik und Methodik gefragt.
Wie gehe ich mit übermotivierten Kindern um?

Mirko Petrick

Mirko ist unser Mann für die Praxis. Als Basketballtrainer hat er alles gesehen: Von der Jugend bis zum Leistungssport hat er in allen Altersbereichen in ganz Deutschland gecoacht – und sich dann noch einmal für einen ganz neuen Weg entschieden. Jetzt arbeitet er als Lehrer an einer Grundschule und bringt seine Erfahrungen als Coach in den Schulalltag mit ein.
Wie gehe ich mit Kindern um, die überhaupt nicht motiviert sind?

Mirko Petrick

Mirko ist unser Mann für die Praxis. Als Basketballtrainer hat er alles gesehen: Von der Jugend bis zum Leistungssport hat er in allen Altersbereichen in ganz Deutschland gecoacht – und sich dann noch einmal für einen ganz neuen Weg entschieden. Jetzt arbeitet er als Lehrer an einer Grundschule und bringt seine Erfahrungen als Coach in den Schulalltag mit ein.
Wie gehe ich mit besonders energetischen Kindern um?

Renate Eichenberger

Ihre Abschlüsse in Sport- und Notfallpsychologie sowie Wirtschaft erlauben Renate einen ganzheitlichen Blick auf Dinge des Alltags. Mit ALBA hat sie ein umfassendes Sportpsychologie-Programm aufgebaut, das Coaches, Spieler:innen und Teams von den Jüngsten im Nachwuchs bis zu den Profis offensteht. Ihr zentrales Thema: Die Weiterentwicklung des Individuums durch kreative und angepasste Lösungen – manchmal auch ganz unkonventionelle.
Was tun, wenn ein Spiel so gar nicht klappen will?

Renate Eichenberger

Ihre Abschlüsse in Sport- und Notfallpsychologie sowie Wirtschaft erlauben Renate einen ganzheitlichen Blick auf Dinge des Alltags. Mit ALBA hat sie ein umfassendes Sportpsychologie-Programm aufgebaut, das Coaches, Spieler:innen und Teams von den Jüngsten im Nachwuchs bis zu den Profis offensteht. Ihr zentrales Thema: Die Weiterentwicklung des Individuums durch kreative und angepasste Lösungen – manchmal auch ganz unkonventionelle.
Wie lässt sich eine Einheit retten, die nicht nach Plan läuft?

Marius Huth

Seit den Anfangstagen im Sommer 2005 ist Marius aus der ALBA JUGEND nicht mehr wegzudenken: Als Jugendtrainer, als kluger Kopf hinter den sportlichen Ideen im Mini- und U14-Bereich und auch als Bindeglied zum Berliner Basketball Verband, dessen Sportlicher Leiter er ist.
Was tun, wenn mein Plan nicht aufgehen will?

Winfried Leue

Winfried – vielen eher unter seinem Spitznamen Winne bekannt – engagiert sich seit Jahrzehnten für einen freudvollen, bewegungsintensiven und ganzheitlichen Sportunterricht. Als Institutsleiter der Fachdidaktik für Sportwissenschaft an der Freien Universität und der Humboldt-Universität in Berlin hat er die Forschung zu Unterrichts- und Trainingsplanung geprägt und ist auch jetzt als Universitätsprofessor a. D. in verschiedenen Projekten als Experte für Didaktik und Methodik gefragt.